'Pettynyt ja laiminlyöty': kansanedustajien koulutusraportin keskeiset havainnot
Commons-komitea väittää olevansa 'valkoinen etuoikeus', mikä edistää valkoisten työväenluokan oppilaiden 'systeemistä laiminlyöntiä'
Dan Kitwood/Getty Images
Epäedullisessa asemassa olevat valkoiset oppilaat jäävät jälkeen, koska hallitus pohtii sekavaa koulutustasoeroa, todetaan kansanedustajien kirottavan uuden raportin mukaan.
Opetusministeriö (DfE) ei ole osoittanut suurta kiinnostusta tutkia, miksi valkoiset työväenluokan oppilaat menestyvät huonommin kuin vastaavasti heikossa asemassa olevat ikätoverit. Koulutusvaliokunta .
Jonkin sisällä lausunto Yhteenvetona havainnoista Robert Halfon, komitean tory-puheenjohtaja, väittää, että nämä valkoiset oppilaat ovat pettäneet ja laiminlyöneet järjestelmän, joka tuomitsee heidät jäämään jälkeen ikätovereistaan joka vaiheessa.
Mutta komitean jäsen Kim Johnson on hylännyt tutkimusraportin. Työväenpuolueen kansanedustaja kertoi Huoltaja että kysely poimi tietoja ilmeisen pyrkimyksenä luoda vähän kulttuurisotaa.
'Kaukaan etuoikeutetusta'
Jos hallitus aikoo vakavasti kuroa umpeen yleisen saavutuskuilun, suurimman heikommassa asemassa olevien oppilaiden ryhmän ongelmia ei voida enää lakaista maton alle, Halfon väittää.
Emme saa enää koskaan kaventaa kuilua yksin köyhyyteen, koska tiedämme, että muista etnisistä ryhmistä tulevat ilmaiseen kouluateriaan oikeutetut oppilaat ovat jatkuvasti parempia kuin valkoiset brittiläiset.
Hänen valiokuntansa mietintö väittää tämän termit, kuten valkoisen etuoikeus, ovat vieraantuneita heikommassa asemassa oleville valkoisille yhteisöille, ja ne ovat saattaneet edistää lisätuen tarpeessa olevien oppilaiden järjestelmällistä laiminlyöntiä.
Tutkimuksemme on osoittanut, että köyhät valkoiset oppilaat eivät ole kaukana 'etuoikeutetusta' koulutuksessa, raportissa todetaan.
Tutkimuksessa todettiin, että vuosina 2018–2019 vain 53 % ilmaista kouluruokailua saaneista brittiläisistä valkoisista oppilaista täytti odotetun kehitystason varhaisvuosien perustamisvaiheen lopussa. The Telegraph toteaa, on yksi alhaisimmista prosenttiosuuksista minkään heikommassa asemassa olevan etnisen ryhmän osalta.
Ja alle 18 % valkoisista brittiläisistä ilmaisen aterian saaneista oppilaista saavutti neljännen englannin ja matematiikan, kun samassa tuloluokassa olevista ikätovereistaan vastaava luku oli 22,5 %.
Halfron on syyttänyt DfE:tä siitä, että se on haluton tunnustamaan valkoisen työväenluokan kohtaamia erityisiä haasteita, saati sitten tehdä mitään tämän kroonisen sosiaalisen epäoikeudenmukaisuuden torjumiseksi.
Tutkimuksessa havaittiin, että vain 16 prosenttia näistä heikommassa asemassa olevista oppilaista jatkoi opintojaan yliopistossa koulun päätyttyä, mikä on alhaisin etninen ryhmä paitsi irlantilaista perintöä edustava matkustaja ja mustalais-/romanilainen, raportissa kerrotaan.
Kansanedustajat väittävät, että heikommassa asemassa olevia valkoisia oppilaita estävät monet taloudelliset ja kulttuuriset tekijät, mukaan lukien eläminen perheissä, joissa on monien sukupolvien köyhyys; irtautuneiden vanhempien, joilla on huono koulutuskokemus; yhteisön sosiaalisten organisaatioiden puute; huonot paikalliset palvelut ja liikenne.
Ehdotettuihin toimenpiteisiin oppimiskuilun kaventamiseksi kuuluu löytää parempi tapa puhua rodullisista eroista; oppilasmaksurahoituksen käyttäminen lisätuen tarjoamiseen lapsille; ja perhekeskusten luominen, jotta vanhemmat osallistuisivat enemmän koulutusprosessiin.
'Tunnettu haaste'
Tämän uusimman raportin sisältö ei tule joillekin yllätyksenä, kirjoittaa Nazia Parveen, The Guardianin yhteisöasioiden kirjeenvaihtaja. Parveen toteaa, että kansanedustajat viitata toistuvasti rotuja ja etnisiä eroja käsittelevän komission havaintoihin , joka julkaisi maaliskuussa hallituksen tilaaman raportin, jota kriitikot kuvailivat ankaraksi, kiistanalaiseksi ja kulttuurisodan sytyttämiseksi.
Molempien raporttien provosoiva sävy suhteessa termeihin, kuten valkoinen etuoikeus, soi tasa-arvoministeri Kemi Badenochin aiempien väitteiden kanssa, että koulut, jotka esittävät teorian kiistattomana tosiasiana, saattavat rikkoa lakia, Parveen lisää.
Viime lokakuussa käydyssä Commons-keskustelussa mustan historian kuukaudesta Badenoch sanoi, että hallitus ei halunnut, että valkoisille lapsille opetetaan valkoisten etuoikeuksia ja heidän perinnöllistä rotusyyllisyyttään.
Halfronin komitean raportissa todetaan, että koulujen tulisi harkita, onko poliittisesti kiistanalaisen terminologian, mukaan lukien valkoisten etuoikeus, edistäminen yhdenmukainen heidän vuoden 2010 tasa-arvolain mukaisten velvollisuuksiensa kanssa, ja että DfE:n tulisi ryhtyä toimiin varmistaakseen, että nuoria ei vahingossa oteta mukaan. poliittisiin liikkeisiin.
Muilta kommentoijilta suositus on saanut ristiriitaisen vastaanoton.
GB Uutiset toimittaja Inaya Folarin Iman kritisoi myös ajatusta valkoisten etuoikeudesta, mutta torjuu ajatuksen, että konseptia kannattavat henkilöt edistäisivät työväenluokan poikien laiminlyöntiä. Hän huomauttaa syyttäväksi peräkkäisiä hallituksia, jotka ovat systemaattisesti valinneet politiikkaa, jolla ei ole onnistuttu ratkaisemaan ongelmaa, ja hän sanoo: On vaarana ajatella, että syyt, joiden vuoksi ihmiset on laiminlyöty, juurtuneet sosiaaliseen ja taloudelliseen epäedulliseen asemaan, liittyvät pikemminkin kulttuurisotiin kuin että ne on todella jätetty huomiotta.
Työväenpuolueen kansanedustaja Diane Abbott twiittasi että raportti oli häpeällinen, koska se ehdotti, että valkoiset työväenluokan lapset menestyisivät paremmin värinsä vuoksi kuin yleisen koulutukseen investointien puutteen vuoksi.
Samaan aikaan DfE:n neuvonantaja Sam Freedman väittää, että Halfon on epäreilu syyttää osastoaan siitä, mikä on tunnettu haaste pääasiassa valkoisissa pienituloisissa yhteisöissä.
Ajatus, että koulutussektori jättää sen huomiotta jostain väärästä 'heränneestä' on ehdotonta hölynpölyä, twiittejä Freedman. On täysin mahdollista keskittyä valkoisen työväenluokan alisuoritukseen ja samalla työskennellä rakenteellisen rasismin vaikutusta vastaan, joka aiheuttaa paljon muita koulutus- ja sosiaalisia ongelmia, hän päättää.
