Koulujen sulkeminen: eriarvoisuusongelma
Koronaviruspandemialla on pysyvä vaikutus lapsiin Isossa-Britanniassa ja ympäri maailmaa
Opettaja Yhdysvalloissa auttaa kollegoitaan oppimaan digitaalisia taitoja, jotta he voivat jatkaa oppilaidensa kouluttamista
Olivier Douliery / AFP Getty Imagesin kautta
Koulujen sulkeminen todennäköisesti kasvattaa lasten koulutuseroja Pohjois- ja Etelä-Englannissa, kansanedustajat varoittavat opetusministeriä tänään.
Vuonna an avaa kirje Gavin Williamsonille, yli 50 kansanedustajaa ja ikätoverinsa pohjoisesta ovat vaatineet kiireellisiä toimia köyhimpien oppilaiden jäämisen estämiseksi koronaviruksen aiheuttaman lukituksen vuoksi.
Sky News raportoi, että uusien lukujen mukaan kaksi kolmasosaa heikoimmassa asemassa olevia yhteisöjä opettavista lukioista sijaitsee Pohjois-Englannissa.
Kirje seuraa konservatiivisen kansanedustajan Robert Halfonin, Commons Education Select -komitean puheenjohtajan, pyyntöä saada kiinnikurmispalkkio auttaakseen.haavoittuvia ja heikommassa asemassa olevia oppilaita, kun koulut avataan uudelleen, BBC raportteja.
Mitä kansanedustajat vaativat?
Williamsonille lähettämässään kirjeessä kansanedustajat ovat vaatineet vähintään 300 miljoonan punnan kiinnijäämispalkkiota, mikä vastaa 700 puntaa jokaista ilmaista kouluruokailua kohden. He sanovat, että tämä rahoittaisi 30 minuuttia opetusta kolme kertaa viikossa jopa 12 viikon ajan.
Kirjeessä sanottiin: Heikoimmassa asemassa olevat lapset jäävät jälkeen ikätovereitaan pitkän kesäloman aikana, ja sulkeminen kasvattaa pohjoisen epäedullista kuilua ja sen myötä pohjoisen ja etelän välistä koulutuseroa.
Meidän on käsiteltävä tämän kriisin seurauksia yhteiskuntamme heikoimmassa asemassa oleville, ja siihen on kuuluttava pienituloisten kotitalouksien lapset.
Sky News huomauttaa, että kirjeen allekirjoittajia ovat muun muassa lordi Jim O’Neill, joka toimi valtiovarainministerinä David Cameronin alaisuudessa, ja joitain äskettäin valittuja toryja entisillä punamuurin työväen paikoilla.
Mukaan Sinun Halfon oli alun perin sanonut, että tarvitaan oppilaskohtaista rahoitusmallia, koska tutkimusten mukaan koulujen sulkeminen vaikuttaa haitallisesti heikommassa asemassa oleviin oppilaisiin. Hän lisäsi myös pelkäävänsä, että sulkeminen heikentäisi heidän edistymistään verrattuna heidän paremmassa asemassa olevien luokkatovereidensa edistymiseen.
Opetusministeriön tiedottaja sanoi, että hallitus on sitoutunut yli 100 miljoonaa puntaa tukemaan etäopetusta, mukaan lukien laitteiden ja Internet-yhteyden tarjoaminen.
Tiedottaja lisäsi, että koulut saavat edelleen lisärahoitusta oppilaspalkkiona – noin 2,4 miljardia puntaa vuodessa – heikossa asemassa olevien oppilaiden tukemiseksi.
Teemme kaikkemme varmistaaksemme, että yksikään lapsi taustastaan riippumatta ei jää jälkeen koronaviruksen seurauksena, tiedottaja sanoi. Osasto pohtii useiden kumppaniorganisaatioiden kanssa, kuinka parhaiten tukea kaikkia oppilaita kompensoimaan koulusta poissaoloaikaa.
Onko Isossa-Britanniassa eriarvoisuusongelma?
Kansanedustajien kirje opetusministerille viittaa Northern Powerhouse Partnershipin tutkimukseen, jonka mukaan pohjoisen oppilaat ovat todennäköisimmin niistä taloudellisista ja etnisistä ryhmistä, jotka edistyvät hitain lukiossa.
Sky News sanoo, että viralliset luvut osoittavat, että vaikka jotkin koulut ovat edelleen avoinna opettamaan avaintyöntekijöiden ja heikoimmassa asemassa olevien lapsia, osallistujia oli alle 2 prosenttia kaikista opiskelijoista.
Lähettäjä lisää, että verkkotuntien käyttäminen on paljastanut myös lasten välisen taloudellisen kuilun, sillä rehtorit sanoivat, että joissakin kouluissa jopa 40 prosenttia heidän oppilaistaan asuu kotona, jossa ei ole tietokonetta.
Britannian sulkemiset voivat lisätä eroa kouluaterialla syövien lasten (taloudellisen epäedullisen aseman vertauskuva) ja kouluaterian ulkopuolella olevien lasten välillä. Taloustieteilijä lisää.
Education Endowment Foundationin toimitusjohtaja Becky Francis kertoi sanomalehdelle, että viimeisen 10 vuoden aikana ero rikkaiden ja köyhien opiskelijoiden välillä kokeiden arvosanalla mitattuna on kaventunut noin 10 prosenttia.
Mutta hän uskoo, että koulujen sulkeminen voisi ainakin kääntää tämän edistyksen, sanomalehti raportoi.
––––––––––––––––––––––––––––––––– Katso yhteenveto tärkeimmistä tarinoista eri puolilta maailmaa - ja tiivis, virkistävä ja tasapainoinen ote viikon uutislistaan - kokeile The Week -lehteä. Aloita kokeilutilauksesi tänään –––––––––––––––––––––––––––––––––
Onko tämä kansainvälinen kysymys?
Koronaviruspandemiaan liittyvät koulujen sulkemiset ovat vaikuttaneet 90 prosenttiin opiskelijoista ympäri maailmaa. UNESCO , YK:n virastolle.
Jotkut maat ovat paremmassa asemassa kuin toiset kestämään tällaisia paineita, The Economist sanoo. Erityisen tärkeä on olemassa olevan eriarvoisuuden suuruus.
Lehti toteaa, että esimerkiksi Tanskassa, Sloveniassa ja Ruotsissa 95 prosentilla 15-vuotiaista on mahdollisuus käyttää tietokonetta kotonaan perhetaustasta riippumatta. Kuitenkin Amerikassa tämä pätee käytännössä kaikkiin rikkaimman neljänneksen opiskelijoihin, mutta vain kolmeen neljästä köyhimmistä.
Jotkut maat ovat myös mukauttaneet sulkemispolitiikkaansa varmistaakseen, etteivät opiskelijat jää ilman tärkeää koulunkäyntiä. Esimerkiksi Suomi aloitti etäopiskelun vasta, kun oli selvää, että lähes jokainen lapsi pääsee osallistumaan.
Iso-Britannian oppilaiden välistä kuilua hahmottelevat Nottinghamin yliopiston globaalin terveyden apulaisprofessori Laura Nellums ja kliinisen taitojen ja kliinisen varhaisen ammatillisen kehityksen lehtori Richard Armitage samassa yliopistossa. The Lansetti .
He kirjoittavat: Koulujen sulkemiset estävät oppimista ja lisäävät eriarvoisuutta, mikä vaikuttaa suhteettomasti heikommassa asemassa oleviin lapsiin.
Pääsy etäopetukseen digitaalisten tekniikoiden avulla on erittäin epätasa-arvoista, ja tuetut ateriaohjelmat, rokotusklinikat ja koulunhoitajat ovat välttämättömiä lasten terveydenhuollolle, erityisesti syrjäytyneille yhteisöille.
Kuten Economist huomauttaa, epidemian aiheuttamilla koulujen sulkemisilla on myös ennakkotapauksia lapsille. Länsiafrikkalaiset muistavat helposti pitkien seisokkien aiheuttaman tuhon, lehti raportoi.
Nykypäivän vanhemmat koululaiset muistavat vielä, kuinka pitkät koulujen sulkemiset Ebola-epidemian aikana vuonna 2014 johtivat teini-ikäisten suunnittelemattomien raskauksien ja niihin liittyvien koulun keskeyttäneiden lisääntymiseen.
The Maailman elintarvikeohjelma (WFP) ja UNICEF ovat kehottaneet kansallisia hallituksia estämään sulkemisten kielteisiä terveysvaikutuksia varmistamalla, että lapset eivät jää ilman kouluaterioita.
Miljoonille lapsille eri puolilla maailmaa heidän koulussa saamansa ateria on ainoa ateria päivässä. Ilman sitä he näkevät nälkää, he voivat sairastua, keskeyttää koulun ja menettää parhaan mahdollisuutensa paeta köyhyydestä, sanoi WFP:n pääjohtaja David Beasley.
Meidän on toimittava nyt estääksemme terveyspandemiasta tulee nälkäkatastrofi .
